85% أسئلة اختيار من متعدد.. تفاصيل امتحانات الثانوية العامة 2026

تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للانطلاق في امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2026، التي تبدأ في الحادي والعشرين من يونيو. تتجلى حالة من التأهب في جميع المديريات التعليمية واللجان الفنية لضمان سير الامتحانات وفق المعايير المحددة. يعتمد تصميم ورقة الامتحان هذا العام على تقييم دقيق للقدرات المعرفية للطلاب، حيث يتم تخصيص 70% من الأسئلة للمستويات المعرفية البسيطة والمتوسطة، بينما تخصص 30% للمستويات العليا التي تتطلب مهارات التحليل والاستنتاج.

مواصفات الورقة الامتحانية وتوزيع الأسئلة

تتميز ورقة الامتحان بتوزيعها حيث تتضمن 85% من أسئلة “الاختيار من متعدد”، حيث يتوفر لكل سؤال أربعة خيارات، ويجب على الطالب اختيار الإجابة الصحيحة فقط. أما الأسئلة المقالية، فهي تمثل 15% من إجمالي درجات الامتحان، مما يمنح الطلاب فرصة للتعبير عن فهمهم لمحتوى المادة. جميع الأسئلة أُعدت بعناية فائقة من قبل لجان فنية ذات خبرة، وقد مرت بمراجعات شاملة قبل الطباعة والإرسال إلى مراكز توزيع الأسئلة في جميع أنحاء الجمهورية. من المهم أن نلاحظ أن الأسئلة موحدة على مستوى البلاد، لكن ترتيبها يختلف بين النماذج الأربعة المعتمدة لضمان النزاهة والشفافية وتوفير بيئة اختبار عادلة للطلاب في مختلف اللجان.

كيفية الاستعلام عن أرقام الجلوس

يمكن لجميع طلاب الثانوية العامة الاستعلام عن أرقام جلوسهم من خلال “بوابة الشهادات العامة” عبر الرابط الرسمي الذي أتاحته الوزارة. يجب على الطلاب استخدام كلمة المرور والبريد الإلكتروني المسجلين في الاستمارة الإلكترونية الخاصة بالامتحانات. كما يمكن لطلاب المدارس الثانوية الحصول على أرقام جلوسهم عبر المدرسة، من خلال إبراز البطاقة الشخصية، ما يسهل عليهم الوصول إلى لجانهم في الوقت المحدد.

أوجه الاختلاف بين النظامين القديم والجديد

تشهد امتحانات هذا العام تطبيق النظامين القديم والجديد، حيث توجد اختلافات واضحة في المواد المضافة وغير المضافة للمجموع. مثلاً، تعتبر مواد مثل علم النفس والفلسفة واللغة الأجنبية الثانية ضمن المجموع في النظام القديم، بينما الوضع مختلف في النظام الجديد. في النظام الحديث، تم دمج أجزاء من مادة الجيولوجيا ضمن مادة الأحياء لشعبة علمي علوم، بينما يُعتبر امتحان الإحصاء لمجموعة الأدبي ضمن المجموع. هذا بالإضافة إلى تعديل عدد الأسئلة ودرجاتها في بعض المواد، مثل اللغة الأجنبية الأولى والرياضيات لطلاب شعبة علمي رياضة.

تبلغ الدرجة الكلية للثانوية العامة في النظام الجديد 320 درجة، بينما كانت في النظام القديم 410 درجات، مما يعكس إعادة تقييم متكاملة للمعايير الأكاديمية. تأتي هذه التغييرات في إطار جهود الوزارة لتحسين النظام التعليمي ليتناسب مع متطلبات العصر، مع الحفاظ على مواصفات الأسئلة لضمان عدم تأثر الطلاب بعمليات التغيير في المواد الدراسية المطروحة.

مع اقتراب بداية الامتحانات، تكرر الوزارة نصائحها للطلاب بالتركيز على مراجعة المناهج وفق الأوزان النسبية لكل مادة، والاستفادة من النماذج التدريبية المتاحة لتعريف الطلاب بشكل الامتحانات. تظل الأمانة التعليمية والالتزام بالضوابط الامتحانية جزءًا أساسيًا في نجاح هذا الماراثون، حيث تسعى كافة الأجهزة التعليمية إلى توفير الأجواء المناسبة للطلاب، متمنين لهم التوفيق في تحقيق طموحاتهم الأكاديمية.