«خليفة التربوية» تصدر فئة الذكاء الاصطناعي لتعزيز جودة التعليم

الكلمة المفتاحية: الابتكار والذكاء الاصطناعي في التعليم

أعلنت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية عن إطلاق فئة جديدة تحت مسمى “الابتكار والذكاء الاصطناعي في التعليم” لدورتها العشرين لعام 2027/2026، مما يمثل نقلة نوعية في مجالات الجائزة. تهدف هذه الفئة إلى تعزيز استخدام التكنولوجيا المتقدمة في تطوير بيئة التعليم، مما يسهم في تحسين المخرجات التعليمية بشكل ملحوظ.

أهمية فئة الابتكار والذكاء الاصطناعي في التعليم

تسعى جائزة خليفة التربوية من خلال هذه الفئة إلى تكريم المشروعات والمبادرات التربوية التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي، وتقديم حلول مبتكرة تسهم في تطوير العملية التعليمية. يشير الأمين العام للجائزة، حميد الهوتي، إلى ضرورة قياس الأثر الإيجابي الذي ينتج عن الفوز بتلك الجائزة، سواء على المستوى المحلي أو العربي أو الدولي.

المجالات والفئات المطروحة في الدورة الحالية

تشمل الدورة الحالية 10 مجالات موزعة على 18 فئة، مع التركيز على الاحتياجات التعليمية المتزايدة. تعمل الجائزة على تعزيز التميز من خلال طرح فئة تستهدف الابتكار التربوي، حيث تهدف إلى تحسين جودة التعليم ورفع كفاءة المؤسسات التعليمية، وضمان استدامتها عبر استخدام تقنيات حديثة.

• تحفيز الابتكار في التعليم.
• تشجيع الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي.
• دعم المشاريع التعليمية المبتكرة.
• تعزيز ثقافة التميز في المؤسسات التعليمية.

معايير تقييم المشاريع في الفئة الجديدة

تم تحديث معايير تقييم العروض لتشمل مجموعة من العناصر الأساسية، مثل الابتكار والأصالة، وجودة التصميم والتنفيذ. تسعى هذه المعايير إلى التأكد من قدرة المشروع على إحداث تأثير تعليمي مثبت، مع الالتزام بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي.

تنسجم هذه الفئة الجديدة مع رؤية الإمارات في تعزيز مكانتها العالمية في التعليم، مما يعكس التزامها بدعم الابتكار وتحفيز تطوير حلول تعليمية فعالة. الجائزة تستقبل الطلبات عبر نظام إلكتروني متخصص حتى نهاية ديسمبر، مع توفير الدعم اللازم للمتقدمين.