جامعة عجمان تقدم مشاريع طلابية مبتكرة في يوم البحث العلمي
يوم البحث العلمي
نظمت جامعة عجمان النسخة التاسعة من يوم البحث العلمي، حيث تم عرض مجموعة من المشاريع البحثية المبتكرة من قبل الطلبة، والتي تعكس تنوع الأفكار والمجالات المختلفة. شملت المشاريع مجالات مثل الذكاء الاصطناعي، والهندسة، والصحة، والإعلام، والأعمال، والاستدامة، مما يؤكد التزام الجامعة بتطوير مهارات الطلاب في مختلف التخصصات.
المشاريع المميزة في الذكاء الاصطناعي
قدمت الطالبة دعاء صلاح من كلية طب الأسنان نموذجًا مبتكرًا باستخدام الذكاء الاصطناعي لتشخيص نقص تمعدن الأضراس، موفرةً أسلوبًا جديدًا يعتمد على صور الماسحات داخل الفم. كما استعرضت الطالبتان دعاء رفيق ومنة الله حازم مشروعًا يركز على إعادة استخدام دواء الميتفورمين كعلاج مساعد لسرطان القولون والمستقيم، مدعومًا بتقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل المؤشرات الحيوية، مما يظهر أهمية الربط بين الطب والتكنولوجيا.
دراسات جديدة في المجالات الطبية والهندسية
في كلية الطب، قام الطلبة عبد الرحمن جمال ورايان درايشة بدراسة مقارنة بين مضادات التخثر الفموية ومضادات فيتامين ك، بينما قدمت مجموعة من كلية الهندسة مشروع “MedGuard AI”، الذي يهدف إلى دعم القرارات السريرية من خلال الكشف عن التفاعلات الدوائية باستخدام الذكاء الاصطناعي. هذا النوع من المشاريع يعزز الاعتماد على التكنولوجيا في المؤسسات الطبية.
أثر الذكاء الاصطناعي على رضا العملاء
في كلية إدارة الأعمال، تم تقديم مشروع عن تأثير تبني الذكاء الاصطناعي من قبل موظفي الاستقبال على رضا العملاء في الفنادق. تطرق المشروع إلى كيفية تحسين تجربة العملاء من خلال إدخال التكنولوجيا الجديدة في العمليات اليومية. في مجال القانون، تم تقديم دراسة تحليلية حول تنازع القوانين المتعلقة بالأحوال الشخصية، مما يعكس عمق المشاريع واستهدافها لمجالات مختلفة.
| العنوان | التفاصيل |
|---|---|
| مشروع الذكاء الاصطناعي | تطوير نظام تشخيص نقص تمعدن الأضراس باستخدام التكنولوجيا الحديثة |
| مقارنة مضادات التخثر | دراسة حول فعالية مضادات التخثر الفموية |
| MedGuard AI | نظام دعم قرار سريري للكشف عن تفاعلات الأدوية |
| أثر الذكاء الاصطناعي على الضيافة | تحليل تأثير التكنولوجيا على رضا العملاء |
شهدت الفعالية تكريم عدد من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس لتأكيد دورهم في تعزيز البحث العلمي، مما يعكس التزامهم بالتفوق الأكاديمي وتشجيع الابتكار.
تعليقات