برشامة الغش تشعل أزمة امتحانات الثانوية العامة في مصر

الكلمة المفتاحية “برشامة”

قبل أسابيع، حقق فيلم “برشامة” نجاحًا مبهرًا على مستوى الإيرادات؛ ليصبح من بين الأفلام المصرية الأكثر تحقيقًا لهذه الإيرادات. تروي فانتازيا الفيلم أحداثًا داخل لجنة امتحان للثانوية العامة بنظام المنازل، حيث تتحول اللجنة إلى ساحة غش جماعي في سياق كوميدي ساخر.

يبدو أن الفيلم لم يكن بعيدًا عن واقع الطلاب، إذ عكس ما حدث في مصر قبيل امتحانات الثانوية العامة من شائعات حول تسريب إحدى المواد، حيث زعمت صفحات “شاومينج” على وسائل التواصل الاجتماعي تسريب امتحان مادة “التربية الوطنية”، فيما نفت وزارة التربية والتعليم تلك الشائعات. ولكن صورة لورقة أسئلة “مسربة” أثارت جدلاً واسعًا في بلد يتميز بالكثافة السكانية.

“شاومينج”.. برشامة الغش؟

تُعتبر ظاهرة “شاومينج” المرتبطة بتسريب امتحانات الثانوية العامة قديمة نسبيًا، إذ بدأت قبل عدة سنوات على منصات التواصل الاجتماعي مثل “تليغرام”. تعلن تلك الصفحات عن قدرتها على تسريب الامتحانات لحظة توزيعها على الطلاب، مع تقديم إجابات نموذجية، حيث يُطلب من الطلاب الانضمام لمجموعات سرية على “واتساب” للحصول على الأسئلة المسربة.

في هذا الإطار، أوضحت الصحفية ياسمين علي أن “شاومينج” يمثل تحديًا حقيقيًا للجهات المسؤولة، حيث يسعى الغشاشون إلى الغش بإعلان تحطيمي تحدٍّ واضح لسياسات التعليم. أشارت إلى أن الغش لا يؤثر فقط على تكافؤ الفرص بين الطلاب، بل يولد إحساسًا بالظلم لدى المتفوقين، مما قد يدفعهم للشعور بالغضب وعدم الانتماء.

إجراءات الحكومة.. كافية؟

رغم جهود الحكومة لإغلاق صفحات الغش، فإنها لا تزال تشكل تهديدًا مستمرًا لنزاهة امتحانات الثانوية العامة. حذرت السلطات الطلاب من تصوير الامتحانات، واتخذت إجراءات تفتيش صارمة قبل دخول اللجان، منعًا لاستخدام الهواتف المحمولة.

أما من الناحية القانونية، فقد زادت الحكومة عقوبات الغش، حيث تصل العقوبة الآن إلى الحبس لفترة قد تمتد لعامين، بالإضافة إلى غرامات مالية. ورغم ذلك، يقول الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي، إن هذه الإجراءات ليست كافية لمواجهة الظاهرة؛ فهناك حاجة لتدابير شاملة تشمل الأجهزة الذكية.

“بنوك أسئلة”

ترتبط امتحانات الثانوية العامة بمصير الطلاب، حيث تعتمد الكليات مثل الطب والهندسة على نتائج الامتحانات. يرى الخبراء أن الصراع بين الطلاب ومسربي الامتحانات والجهات المسؤولة سيظل قائمًا. يرتبط هذا بمشاكل أخلاقية حيث يعتبر بعض الطلاب أن الغش ليس سلوكًا غير قانوني.

وقد اقترح بعض الخبراء حلولاً مثل إنشاء “بنوك أسئلة” لإجراء امتحانات إلكترونية، لكن هذه الطروحات قوبلت بانتقادات مجتمعية تتعلق بقدرة الدولة على تطبيق نظام حيادي.

• فيلم “برشامة” يعكس واقع الطلاب.
• غش امتحانات الثانوية العامة يشكل تحديًا للحكومة.
• ضرورة استخدام وسائل تفتيش إلكترونية حديثة.
• بنوك الأسئلة تحتاج لمزيد من التوجهات الفعالة.

تبدو أزمة الغش في امتحانات الثانوية العامة تتطلب نهجًا مبتكرًا لضمان العدالة التعليمية.