مناظرة طلابية تناولت استخدامات الذكاء الاصطناعي المتعددة

الذكاء الاصطناعي

نظّمت القيادة العامة لشرطة دبي، من خلال مبادرة «أمن المدارس»، بالتعاون مع هيئة المعرفة والتنمية البشرية، أولى جلسات «المناظرات الطلابية» حول موضوع «الذكاء الاصطناعي واستخداماته المتعددة». تميزت الفعالية بمشاركة طلاب من مدارس خاصة، كما حضرها عدد من الضباط والمسؤولين التربويين وممثلي المؤسسات التعليمية.

أهمية الذكاء الاصطناعي في التعليم

أكد النقيب ماجد بن ساعد الكعبي، رئيس فريق مبادرة «أمن المدارس»، أن تنظيم «المناظرات الطلابية» يهدف إلى الاستثمار في الشباب وزيادة الوعي بأهمية التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي، وتأثيرهما في تشكيل المستقبل. تبدي القيادة العامة لشرطة دبي التزاماً بتقديم برامج مبتكرة تستهدف الطلبة، وتعمل على تطوير مهاراتهم الفكرية والمعرفية، وتعزيز قدرتهم على التعبير عن آرائهم ومناقشة القضايا المعاصرة بطريقة علمية وعقلانية.

دور المناظرات في تعزيز مهارات الطلاب

أشار عامر المدني، مدير إدارة تمكين الطلبة في هيئة المعرفة والتنمية البشرية، إلى أن استراتيجية التعليم في دبي 2033 تُركز على إعداد جيل متمكن وقادر على المنافسة على المستوى العالمي. في هذا السياق، تشكل المناظرات الطلابية ركيزةً أساسية لتعزيز صوت الطلبة وحثهم على التفكير النقدي، كما تعزز مهارات الحوار البنّاء وصياغة الآراء المعتمدة على المعرفة. تساهم هذه الفعالية في تحقيق الاستخدام المسؤول لتقنيات الذكاء الاصطناعي، مما يسهل على الطلبة التعامل مع التحولات الرقمية.

استثمار في المستقبل

يشدد النقيب الكعبي على أهمية مبادرة «أمن المدارس» في صقل مهارات الطلبة وتعزيز وعيهم بأهمية التقنيات الحديثة، مما يلبي احتياجات المجتمع المحلي والدولي. كما تسعى شرطة دبي إلى تهيئة بيئة تعليمية تحفز على الإبداع والابتكار.

• تنمية مهارات التفكير النقدي لدى الطلبة.
• تعزيز القدرة على الحوار البنّاء.
• تأهيل الطلبة لمواجهة التحديات التقنية.
• تشجيع الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي.

تعكس هذه الفعاليات الاهتمام المتزايد بتحفيز جيل المستقبل على فهم معمق لتقنيات الذكاء الاصطناعي، مما يعكس رؤية دبي في ريادة الابتكار والتكنولوجيا.