تحرك نيابي لمنح الراسبين في الثالث متوسط فرصة الدور الثاني.. هل ستحقق التغيير؟

شمول الراسبين في الصف الثالث المتوسط بأداء امتحانات الدور الثاني وتحسين المعدل بات محط نقاش حالي بين لجنة التربية النيابية ووزارة التربية للعام الدراسي 2024 – 2025، مع سعي واضح لمنح الطلبة فرصة تعزيز أدائهم الدراسي وتطوير معدلاتهم بما يلبي تطلعاتهم الأكاديمية.

مناقشات لجنة التربية حول شمول الراسبين في الدور الثاني للصف الثالث المتوسط

أعلنت لجنة التربية النيابية عن استعدادها لعقد حوارات مع وزير التربية إبراهيم نامس الجبوري خلال هذا الأسبوع، للبحث في إمكانية شمول الراسبين في الصف الثالث المتوسط للعام الدراسي 2024 – 2025 بأداء امتحانات الدور الثاني، ومنحهم فرصة تحسين المعدل الدراسي، في خطوة ترمي إلى دعم شريحة كبيرة من الطلبة الذين لم يتمكنوا من النجاح في الدور الأول. وأشارت عضوة اللجنة نجوى كاكائي إلى أن جدول أعمال اللجنة يحتوي على مناقشة القضايا التربوية الهامة، من بينها قضية امتحانات الدور الثاني المقررة في 26 أغسطس المقبل، والتي يُرتقب أن تضم تحت مظلتها الراسبين المؤهلين للامتحان مرة أخرى لتصحيح مسارهم الدراسي.

دور وزارة التربية في استقبال آراء هيئة التعليم بشأن امتحانات الدور الثاني وتحسين المعدل

أكدت نجوى كاكائي أن اللجنة ستناقش مع وزارة التربية للحصول على موافقات رسمية وبحث الآراء المتنوعة لهيئة التعليم داخل الوزارة بشأن شمول الراسبين في امتحانات الدور الثاني، وكذلك فتح باب النقاش حول تحسين معدلات الطلبة الناجحين الراغبين في رفع مستوى تحصيلهم الدراسي. وتُعطي هذه الخطوة أهمية بالغة لضمان توفير آليات تعليمية متكاملة، تساعد الطلبة في تجاوز نقاط ضعفهم، وتحفيزهم لتحقيق أداء أفضل في المستقبل.

دعوات من الطلبة ومطالب اللجنة بدعم فرص تحسين المعدلات للمتفوقين والمتميزين

وردت إلى اللجنة مناشدات عدة من الطلبة تطالب بالسماح لهم بتحسين معدلاتهم، لا سيما في مدارس المتفوقين والمتميزين، حيث أكدت نجوى كاكائي ضرورة توفير الدعم اللازم لهذه الفئة من الطلاب، معتبرة أن تحقيق فرص لتحسين المعدلات يُسهم في بناء مستقبل تعليمي أفضل لهم. وتسعى اللجنة إلى دفع وزارة التربية لاتخاذ إجراءات مناسبة تمنح أولئك الطلبة فرصة الاستفادة من امتحانات الدور الثاني وتحسين معدلاتهم، ما يعزز من فرص نجاحهم وتطورهم الأكاديمي.

• عقد مناقشات مع وزير التربية حول شمول الراسبين بأداء امتحانات الدور الثاني
• الاطلاع على آراء هيئة التعليم والتنسيق للحصول على الموافقات اللازمة
• دعم الطلبة المتفوقين والمتميزين لمنحهم فرصة تحسين معدلاتهم
• استكمال جدول أعمال اللجنة بمناقشة قضايا تعليمية أخرى هامة

تواصل لجنة التربية متابعة الصياغات النهائية للآليات التي تضمن تحقيق العدالة التعليمية لكل الطلبة، مع التركيز على توفير فرص إضافية تمكن الراسبين والناجحين الراغبين في تحسين معدلاتهم من استغلالها بهدف تحقيق تطور ملموس في مسيرتهم الأكاديمية، مما يعكس التزام وزارة التربية برعاية شاملة لمسار التعليم وضمان أفضل النتائج.